著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
長田 友紀,話し合い指導における学習過程上の困難点-状況的認知アプローチからみた事前・事中・事後指導-,筑波大学日本語日本文学会『日本語と日本文学』 47,,,2009,,,1-12,https://cir.nii.ac.jp/crid/1010282257032961038,