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GESHI Akira,フロイトからフロイト主義へ/病因論から教育言説へ- H・ハルトマンによる精神分析の心理学化と科学性の変容,教育思想史学会『近代教育フォーラム』 第17号,,,2008,,,47-61,https://cir.nii.ac.jp/crid/1010282257433916033,