著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
"Watanabe, Fumie and 渡邉, 文枝",ｅラーニング授業とブレンド型授業における授業構成要素が授業評価と学習成績に及ぼす影響,人間科学研究,1880-0270,早稲田大学人間科学学術院,2013-03-25,26,1,123-123,https://cir.nii.ac.jp/crid/1050001202489619328,