著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
"山田, 貴之 and 古川, 俊輔 and 小林, 辰至 and Yamada, Takayuki and Furukawa, Shunsuke and Kobayashi, Tatsushi",生徒自らに変数の同定と仮説設定を行わせる指導がグラフ作成能力と読解能力の育成に与える効果 : 「力の大きさとばねの伸びの関係」を事例として,上越教育大学研究紀要,0915-8162,上越教育大学,2017-09-29,37,1,193-204,https://cir.nii.ac.jp/crid/1050001338775384832,