著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
"澤柿, 教淳",コンフリクトの自立的な生成を促す理科の教材開発とその有効性の検証 : 小学校第6学年理科「電気の利用」の実践をもとに,地域総合研究,,松本大学地域総合研究センター,2021-07-31,,22(Part1),71-80,https://cir.nii.ac.jp/crid/1050007989513880320,