著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
"小川, 巌",多様な個人差に対応するための配慮に関する教師認知 : ユニバーサル・デザイン原理の学習への応用の視点から:,島根大学教育学部紀要. 教育科学,0287-251X,島根大学教育学部,2003-12-01,37,,1-9,https://cir.nii.ac.jp/crid/1050282813460841088,