著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
"前嶋, 和彦 and 伏木, 久始 and 植原, 俊晴",学習活動の自由度を高め主体的な学びを志向する授業実践の効果－小学校理科電気単元におけるプログラミング学習を事例として－,信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究,1345-8868,信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター,2023-12-22,22,,149-158,https://cir.nii.ac.jp/crid/1050299218292574208,