著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
"安川, 由貴子",ダブル・バインドにおける第三者的存在のもつ意味 : G.ベイトソンの「学習とコミュニケーションの階型論」との関わりから,京都大学生涯教育学・図書館情報学研究,13471562,京都大学大学院教育学研究科生涯教育学講座,2007-03-31,6,,31-42,https://cir.nii.ac.jp/crid/1050564285476353024,