著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
"小川, 博士 and 松本, 伸示 and 桑原, 不二朗 and 平田, 豊誠",オーセンティック・ラーニングに依拠した理科授業が科学・理科学習態度に与える効果 －小学校第5学年理科「天気の変化」を事例として－,教育実践学論集,13455184,加東 : 兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科,2015-03,16,,139-147,https://cir.nii.ac.jp/crid/1050564285821997184,