著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
"斎藤, 有吾 and 小野, 和宏 and 松下, 佳代",PBLの授業における学生の問題解決能力の変容に影響を与える学習プロセスの検討 - コースレベルの直接評価と間接評価の統合 -,大学教育学会誌,1344-2449,大学教育学会,2015-11,37,2,124-133,https://cir.nii.ac.jp/crid/1050564288376734336,