著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
"月僧, 秀弥 and 新村, 宏樹 and 葛生, 伸",導入教材の活用と話し合いの工夫を通じ理解を深める理科授業 : 「段階的理解法」の提案,教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,18815227,富山大学人間発達科学部附属人間発達科学研究実践総合センター,2022-01-11,16,,69-73,https://cir.nii.ac.jp/crid/1050573243106976512,