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養護教諭教育における看護技術修得のためのシミュレーション教育の必要性 / 文献検討による一考察

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Bibliographic Information

Other Title
  • Necessity of Simulation Education for Nursing Skill Acquisition in Yogo-teacher Education|A consideration by reviewing literature

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Abstract

教育方法における改革がすすむ中で、アクティブラーニング型の授業が重要視され、知識重視から能力重視の教育へ関心が高まっている。中でも実践力が問われる医療分野においては、学習者の知識と技術の統合を可能とするシミュレーション教育が注目されている。本稿においては、養護教諭に必要な看護技術の修得についてシミュレーション教育を用いた効果的な教育内容の検討を行うことを目的に、文献検討を行った。その結果、看護教育においては、シミュレーションを活用した研究報告が数多く検索され、その教育効果が確認できた。しかし、養護教諭教育においては研究報告が少なく、教育効果について十分な検証がされていなかった。学校現場において的確な判断が必要となる養護教諭にとって根拠のある実践力を培うためには、看護教育と同等にシミュレーション教育の教育効果についてのさらなる検証の必要性が示唆された。

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Details

  • CRID
    1050845762574622592
  • NII Article ID
    120006373494
  • NII Book ID
    AA12668809
  • ISSN
    2185-4491
  • Web Site
    http://id.nii.ac.jp/1446/00002548/
  • Text Lang
    ja
  • Article Type
    departmental bulletin paper
  • Data Source
    • IRDB
    • CiNii Articles
    • KAKEN

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