著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
"栗山, 和広 and 吉田, 甫",子どもの思考を基にした教授介入：割合概念について,愛知教育大学研究報告. 教育科学編,1884-5142,愛知教育大学,2013-03-01,62,,99-104,https://cir.nii.ac.jp/crid/1050845763365817216,