著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
"廣, 直哉 and 内ノ倉, 真吾",理科授業における中学生の事象の観察から生成する疑問の特徴 : 物質の状態変化を事例にして,鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要,09175865,鹿児島大学,2018-03-30,27,,41-50,https://cir.nii.ac.jp/crid/1050845763819375104,