アクティブ・ラーニングへの懐疑 ： 学問の新自由主義化に抗するために
Bibliographic Information
- Other Title
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- アクティブ ・ ラーニング エ ノ カイギ : ガクモン ノ シン ジユウ シュギカ ニ コウスル タメニ
- A Critical Consideration on “Active Learning” : Against Neoliberalization of Academics
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Abstract
本稿では，大学への「アクティブ・ラーニング」の導入が推し進められる社会状況を，新自由主義における主体化という観点から考察する。文部科学省や中教審の言説において，アクティブ・ラーニングは「社会」に役立つ「能動的」な「主体」の育成を志向している。これに対し，次の 2 点を指摘できる。第 1 に，「主体」であるとは権力に服従することである。第 2 に，ここでの「社会」は新自由主義という時代状況を前提としたものにほかならない。だとすれば，アクティブ・ラーニングは新自由主義体制に適合的な主体を形成するものといえる。そのうえで本稿が強調したいのは，第 1 と第 2 の論点が不可分であるということだ。学問の価値を守るためには，かかる社会状況への批判的視座が不可欠である。
主体化
新自由主義
アクティブ・ラーニング
identifier:SH000800010952
Journal
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- 佛教大学総合研究所共同研究成果報告論文集
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佛教大学総合研究所共同研究成果報告論文集 8 119-123, 2021-03-25
佛教大学総合研究所
