PBLを通じたソフトウェア工学に基づくアジャイル開発の実践

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東京都立産業技術大学院大学では修士論文の執筆に代わり, PBL(Project Based Learning)を通じた実践的な課題解決力の養成に力を入れてきた. 筆者らは約一年間に渡るPBL活動を, 5名の社会人大学院生から構成されるプロジェクトチームを発足して実施した. 活動は原則として非対面でのリモートコミュニケーションを中心として行い, ソフトウェア利用者の要求獲得及びプロダクトの企画から, アジャイル開発を適用した設計・開発スキームの確立, CI/CDパイプラインの構築によるアジリティの高いリリースフローの整備に至るまで, ソフトウェア工学に基づいて実践した成果について報告する.

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