著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
"安藤, 久美子",「チーム学校」理解におけるオンデマンド教材の効果－教材視聴前後の教育支援専門職に関する記述のテキストマイニング－,愛知教育大学教職キャリアセンター紀要,24238929,愛知教育大学,2024-03-29,9,,183-189,https://cir.nii.ac.jp/crid/1050862776837692416,