著者名,書名,版表示,出版者名,出版年,シリーズ名,番号,ISBN,ISSN,URL
"富永, 敦子",eラーニングとピア・レスポンスを組み合わせたブレンド型授業の文章作成力に及ぼす効果,,早稲田大学出版部,2014,早稲田大学モノグラフ = Waseda University monograph,,9784657145024,,https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796157017472