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国立特別支援教育総合研究所,特別支援教育が本当につなぐもの : 教科教育に焦点を当てて : (付)小・中学校において特別支援教育の理念が実現するためのプロセス仮説の検証 : 小学校の算数科をモデルに,,国立特別支援教育総合研究所,2008,特教研,,,,https://cir.nii.ac.jp/crid/1130297957772685825