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日本教材文化研究財団,主体的・協働的に学びの自覚を促す「学習ログ」の在り方を探る : 「個別最適な学び」と「協働的な学び」による資質・能力の育成を目指して,,日本教材文化研究財団,2024,調査研究シリーズ,,,,https://cir.nii.ac.jp/crid/1130301830270966934