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伊藤 照明 and 大山 啓,創造基礎実習におけるフィードバック型評価手法の教育的効果に関する考察,工学教育,1341-2167,公益社団法人 日本工学教育協会,2005,53,1,41-46,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390001204492292096,https://doi.org/10.4307/jsee.53.41