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大山 牧子 and 田口 真奈,大学におけるグループ学習の類型化 : アクティブ・ラーニング型授業のコースデザインへの示唆,日本教育工学会論文誌,13498290,日本教育工学会,2013,37,2,129-143,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390001205227760896,https://doi.org/10.15077/jjet.kj00008877492