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桑原 千幸 and 喜多 敏博 and 合田 美子 and 鈴木 克明,非同期eラーニングキャリア教育科目における相互評価学習の実践と進路選択自己効力の変化,教育システム情報学会誌,13414135,教育システム情報学会,2017,34,3,238-250,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390001205514066944,https://doi.org/10.14926/jsise.32.238