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大黒 孝文,アクティブラーニングの実践的指導力を養成するマンガケースメソッド教材の開発に向けて―教員養成系学生を対象にした教材の使用感・有効性と読み取りに関する調査―,科学教育研究,03864553,一般社団法人 日本科学教育学会,2017,41,2,170-178,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390001205750599808,https://doi.org/10.14935/jssej.41.170