著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
石井 俊行 and 橋本 美彦,学習の共通性を見いだす能力を高めさせる指導に関する一考察―濃度と湿度の飽和の概念を通して―,科学教育研究,03864553,一般社団法人 日本科学教育学会,2015,39,1,2-10,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390001205750997760,https://doi.org/10.14935/jssej.39.2