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伊藤 伸也,OECD-PISAの「数学的リテラシー」評価枠組みの背景 : H.フロイデンタールの数学教授論との関わりから,科学教育研究,03864553,一般社団法人 日本科学教育学会,2009,33,4,321-329,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390001205751257088,https://doi.org/10.14935/jssej.33.321