著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
松本 浩司,アメリカのキャリア教育における「文脈的な教授・学習(contextual teaching & learning)」の特質 : 主に中等教育のアカデミックな教科における学習指導の実践に注目して,カリキュラム研究,0918354X,日本カリキュラム学会,2007,16,0,15-28,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390001205781947648,https://doi.org/10.18981/jscs.16.0_15