著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
塚野 弘明,授業における指導過程についてのメタ認知の共有 : 教育実習生のつまずきの分析を通して,教育メディア研究,13409352,日本教育メディア学会,2007,13,2,27-43,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390001205835488128,https://doi.org/10.24458/jaems.13.2_27