1B2-A10 Improvement of Supporting Zoo Visitors' Scientific Observation Through the Picture-Story Shows : Subjective Evaluation by Visitors

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  • 1B2-A10 動物園来園者の科学的観察を支援する紙芝居の改善 : 来園者の主観的評価(インタラクティブセッション,学びの原点への回帰-イノベーティブ人材育成のための科学教育研究-)

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筆者らは,これまでに,旭山動物園のペンギン展示を事例に,紙芝居を導入した親子向けのワークショップを実施し,評価を行ってきた.これまでの研究を通して,紙芝居は,観察の視点を提供することから学習支援の効果があると示唆されたものの,その効果は限定的であるという課題が明らかとなった.この課題を克服するために,紙芝居の改善を行った.本研究では,ワークショップに参加した保護者21名を対象に面接調査を実施し,改善した紙芝居に対する来園者の主観的な評価を検討した.面接調査の回答を分析した結果,最も多くの対象者に評価された紙芝居の改善点は,「視点を持って観察できる」であった.さらに,「すぐに特徴を確評できる」や「子どもの主体的な発見を促す」なども評価された.本研究の結果から,観察の視点の提供という学習支援の効果を向上させるために実施した紙芝居の改善は,来園者によって肯定的に評価されることが明らかとなった.

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Details 詳細情報について

  • CRID
    1390001206229426688
  • NII Article ID
    110009905725
  • DOI
    10.14935/jssep.38.0_543
  • ISSN
    24332925
    09134476
    21863628
  • Text Lang
    ja
  • Data Source
    • JaLC
    • CiNii Articles
  • Abstract License Flag
    Disallowed

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