著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
藤墳 智一,自己決定学習を促すカリキュラムの特性 : 『工学教育』の内容分析からの考察,工学教育,1341-2167,公益社団法人 日本工学教育協会,2019,67,5,5_63-5_68,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390001277365809280,https://doi.org/10.4307/jsee.67.5_63