著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
西館 有沙 and 水野 智美 and 徳田 克己,歩きスマホの啓発授業が中学生の認識に与えた影響―討論型授業を受けた群，講義型授業を受けた群，統制群の比較より―,日本心理学会大会発表論文集,2433-7609,公益社団法人 日本心理学会,2018-09-25,82,0,2PM-104,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390001288154036480,https://doi.org/10.4992/pacjpa.82.0_2pm-104