著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
石井 雅幸 and 角屋 重樹,学習指導要領の改訂による小学生の科学の暫定性の理解の影響,日本教科教育学会誌,02880334,日本教科教育学会,2015,37,4,1-9,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390002184869465984,https://doi.org/10.18993/jcrdajp.37.4_1