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加藤 慎一,小学校算数科における児童の遡及的推論を重視したプログラミング教育の意義,日本科学教育学会研究会研究報告,1882-4684,一般社団法人 日本科学教育学会,2020-12-13,35,3,109-112,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390005506381469440,https://doi.org/10.14935/jsser.35.3_109