著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
青柳 尚朗,社会的事象の本質を捉える思考を促進する授業の開発と検証,日本教育工学会論文誌,13498290,一般社団法人 日本教育工学会,2021-06-10,45,1,15-29,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390006973367241088,https://doi.org/10.15077/jjet.44105