<報告> 学習者による漢字力の自己評価について : 漢字クラスのレベルによるCan-do statements調査結果の違い

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  • <Practice Articles> A Study on Learners' Self-Assessment of Kanji Ability : difference of the learners' awareness concerning their working knowledge of kanji by using a can-do statements form

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抄録

本稿では、2014年度春学期と秋学期に留学生センター(2015年度よりCEGLOC)の日本語教育部門が開設している上級漢字クラス(K80 0／漢字8)、中級漢字クラス(K60 0／漢字6)、および初級漢字クラス（漢字4)の各レベルにおいて、期末テスト時に実施した漢字学習に関するCan-do statements形式の質問紙調査の結果について報告する。各レベルの漢字クラスで学習目標としていたことと、Can-do statementsによる学習者の漢字力の自己評価との関係について考察した。

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