著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
廖 于晴,<論文>主体的・対話的な深い学びのための教員養成の在り方に関する一考察 --台湾の「十二年国民基本教育」の実施に基づく教員養成基準の日台比較検討を手がかりに--,地域連携教育研究,2433-2356,京都大学学際融合教育研究推進センター地域連携教育研究推進ユニット,2021-01-31,6,,65-78,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390009224765900032,https://doi.org/10.14989/jerra_6_65