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安井 勝,日本型学校教育の改変による教職の質的転換 : 戦後の先駆的教育実践と家永教科書裁判に見る教師の献身性を焦点にして,立命館教職教育研究,2189-1575,立命館大学教職教育推進機構,2019-02,6,,43-53,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390009224771888000,https://doi.org/10.34382/00008087