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大橋 良枝,愛着障害児対応教育モデル仮説の再検討 : 困難児童生徒との関係性に影響を与える教師の精神内的要因,聖学院大学論叢 = The Journal of Seigakuin University,0915-2539,[出版社不明],2019-03-20,第31巻,第2号,1-17,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390009224813295488,https://doi.org/10.15052/00003524