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吉田 成章,コンピテンシーモデルに基づくカリキュラム改革と授業実践 : ドイツにおける諸州共同版学習指導要領を中心に,"広島大学大学院教育学研究科紀要. 第三部, 教育人間科学関連領域",13465562,広島大学大学院教育学研究科,2010-12-24,59,,11-20,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390009224855440640,https://doi.org/10.15027/31065