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深澤 広明 and 渡邉 眞依子,学習論としてのプロジェクト・アプローチ : ドイツにおける教授学的位置づけと幼児教育での展開,幼年教育研究年報,03883078,広島大学大学院教育学研究科附属幼年教育研究施設,2006-06-30,28,,25-35,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390009224856378752,https://doi.org/10.15027/15357