学校におけるリストラティブ・ジャスティスに基づく実践の実際 : イギリスの学校現場の視察から

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  • ガッコウ ニ オケル リストラティブ ・ ジャスティス ニ モトズク ジッセン ノ ジッサイ : イギリス ノ ガッコウ ゲンバ ノ シサツ カラ

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本研究はJSPS科研費(課題番号16H00072)の助成を受けたものです。

Journal

  • 学習開発学研究

    学習開発学研究 (11), 89-97, 2018-03-16

    広島大学大学院教育学研究科学習開発学講座

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