著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
山元 隆春,「主体的・対話的で深い学び」をいざなう条件 : 学びの「つながり」意識を教師が意図的に育てる,国語教育研究,0287-3354,広島大学教育学部国語教育会,2020-03-31,61,,132-136,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390009224872057216,https://doi.org/10.15027/50683