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宗形 美郷 and 山本 奬,協働学習への参加形態が児童の授業評価と学習成果に及ぼす影響 : 算数科教育の実践と学級経営の視点から,岩手大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要,1347-2216,岩手大学教育学部附属教育実践総合センター,2015-03-10,14,,395-407,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390009224896235136,https://doi.org/10.15113/00010839