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伊藤 俊樹,ロールシャッハテストの授業がプロトコルの理解に及ぼす影響について-「臨床心理査定演習II」の授業の効果について,神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要,18822851,神戸大学大学院人間発達環境学研究科,2009-03,2,2,121-127,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390009224926667520,https://doi.org/10.24546/81001023