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田中 真秀,教科横断的カリキュラムの意義と課題―平成29年告示版学習指導要領の視点を軸として―,川崎医療福祉学会誌,0917-4605,川崎医療福祉学会,2019,28,2,339-344,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390009226496087296,https://doi.org/10.15112/00014565