著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
尾崎 博美,「教育目的」を「関係性」から問うことの意義―「ケアリング」論と進歩主義教育が示唆する2つの系譜の検討―（フォーラム１報告論文）,近代教育フォーラム,09196560,教育思想史学会,2021-09-11,30,0,1,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390012003754841472,https://doi.org/10.20552/hets.30.0_1