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小松 和佳,子どもの発達と学びの連続性を共通理解するためにⅡ─Ａ小学校区における保幼小合同研修会の事例より─,椙山女学園大学教育学部紀要,1883-8626,椙山女学園大学教育学部,2023-03,16,1,163-174,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390014791005590528,https://doi.org/10.20557/00003540