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星野 敦子 and 加藤 直樹 and 村瀬 康一郎 and 橋本 ヒロ子,遠隔授業における学習の理解度に影響を及ぼす要因の分析,日本教育工学雑誌,03855236,日本教育工学会,2000,24,suppl,197-202,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390282679465202176,https://doi.org/10.15077/jmet.24.suppl_197