著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
鈴木 雅之,ルーブリックの提示による評価基準・評価目的の教示が学習者に及ぼす影響,教育心理学研究,00215015,一般社団法人 日本教育心理学会,2011,59,2,131-143,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390282679762627072,https://doi.org/10.5926/jjep.59.131