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小倉 恭彦 and 藤井 浩樹,生徒の化学変化についての理解を促すための指導法の考案―中学校2年「物質の分解と原子・分子」の内容において―,理科教育学研究,13452614,一般社団法人 日本理科教育学会,2013,54,1,105-115,https://cir.nii.ac.jp/crid/1390282680482280192,https://doi.org/10.11639/sjst.12038